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◎96年學習中心圖書目錄(全校教職員、學生及家長,皆可視實際需求提出借用申請):
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編號 |
書名 |
作 者 |
出版社 |
備註 |
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書目:一般教育類 |
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1-1 |
優秀教出來的 |
隆•克拉克 |
雅言文化 |
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1-2 |
我們不是壞孩子 |
李枝桃 |
新苗文化 |
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1-3 |
性別教育解域篇 |
湯宜之 |
台北市教育局 |
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1-4 |
北政實驗手記 |
李雅卿 |
商智文化 |
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1-5 |
一位玩同校長的辦學歷程 |
夏惠汶 |
教學天地 |
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1-6 |
亂有道理的學校 |
夏惠汶 |
智庫文化 |
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1-7 |
化雨春風 |
愛絲特•萊特 |
智庫文化 |
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1-8 |
用幽默雕刻智慧 |
賴淑惠 |
智慧萬象 |
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1-9 |
創意教出優秀生 |
恩雅•瑞格 |
未來趨勢學習 |
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1-10 |
人際關係與溝通 |
張德銳 |
HEDU課程與教學 |
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1-11 |
大腦知識與教學 |
Eric jensen |
遠流 |
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1-12 |
多遠智慧融入教學與領導 |
Thomas
R.Hoerr |
遠流 |
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1-13 |
搶救邊緣學生 |
李弘善譯 |
遠流 |
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1-14 |
多元智慧的教與學 |
郭俊賢•陳淑惠譯 |
遠流 |
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1-15 |
思考的教室 |
梁雲霞 |
遠流 |
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1-16 |
發現和探索心智習性 |
李弘善譯 |
遠流 |
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1-17 |
培養小孩的挫折忍受力 |
馮克芸•陳世欽譯 |
天下雜誌 |
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1-18 |
前瞻台灣新教育 |
天下編輯 |
天下雜誌 |
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1-19 |
全腦開發記憶策略與實務 |
常雅珍 |
心理 |
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1-20 |
思考技巧與教學 |
張玉成 |
心理 |
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1-21 |
專門替中國人寫的英文 |
李家同、海柏 |
聯經 |
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1-22 |
掌握優勢的關鍵 |
東元科技文化 |
聯經 |
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1-23 |
快意人生 |
林家興、王麗文 |
張老師 |
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1-24 |
為什麼青少年都衝動 |
李淑君譯 |
張老師 |
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1-25 |
青少年非常心事 |
黃心怡 |
張老師 |
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1-26 |
兒童與青少年 |
黃漢耀 |
張老師 |
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1-27 |
青少年與家族治療 |
唐子俊 |
張老師 |
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1-28 |
每個學生都能成功 |
劉小菁 |
張老師 |
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1-29 |
心思大開 |
洪蘭 |
遠流 |
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1-30 |
喚醒冰凍人 |
洪蘭 |
遠流 |
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1-31 |
愛恩斯坦的孩子 |
齊若蘭 |
遠流 |
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1-32 |
聽而不聞 |
王淑蓮 |
遠流 |
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1-33 |
找自己的心理醫生 |
南琦 |
遠流 |
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1-34 |
安度難關 |
鄭石岩 |
遠流 |
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1-35 |
麻煩小天使 |
郭煌宗 |
遠流 |
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1-36 |
在漸多元智慧 |
李心瑩 |
遠流 |
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1-37 |
多感官學習 |
丁凡 |
遠流 |
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1-38 |
因才施教 |
丁凡 |
遠流 |
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1-39 |
經營多元智慧 |
洪蘭 |
遠流 |
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1-40 |
超越教化心靈 |
陳瓊森 |
遠流 |
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1-41 |
流氓教授 |
林建隆 |
平安 |
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1-42 |
進妹起步跑 |
吳真儀 |
聯經 |
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1-43 |
台北市特殊優良教師專輯 |
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1-44 |
我家們有問題少年 |
纪康寶 |
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1-45 |
促進溝通的視覺策略 |
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心理 |
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1-46 |
兒童遊戲治療 |
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心理 |
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1-47 |
媽媽,沒有人喜歡我 |
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張老師文化 |
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1-48 |
媽媽,沒有人喜歡我 |
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張老師文化 |
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1-49 |
勇敢抉擇 |
Carly Fiorina |
天下 |
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1-50 |
這是你的船 |
麥可。艾伯拉蕭夫 |
久石 |
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書目:特殊教育 |
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2-1 |
讓愛飛揚 |
台北市教育局 |
台北市教育局 |
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2-2 |
讓愛飛揚 |
台北市教育局 |
台北市教育局 |
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2-3 |
特殊教育導論 |
邱上真 |
心理 |
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2-4 |
特殊教育導論 |
邱上真 |
心理 |
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2-5 |
特殊教育行政與法規 |
李慶良 |
心理 |
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2-6 |
特殊教育學生鑑定與評量 |
張世慧 |
心理 |
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2-7 |
特殊兒童鑑定與評量 |
王亦榮 |
師苑 |
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2-8 |
資源教室方案 |
孟瑛如 |
五南 |
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