課程與教學


本校教學的目標：課程依照學生情況每個學期進行調整，並於IEP會議中與家長討論，以期望符合個別化教育的精神。認定學生才是教學的主體，教師在教學過程中，要尊重學生的主體性。因材施教、因人制宜。提供最小限制的學習環境，讓學生能在融合教育中快樂學習。
下圖為全盲生進行觸覺靈敏度訓練的課程實況	下圖為全盲生進行觸覺靈敏度訓練的課程實況
課程內容以實用姓、簡化性、個別性為主，且依照學生實際需求，提供學科和非學科等多樣化的內容。七年級：國文、英文、數學、社交技巧、生活教育、特殊體育、情緒輔導... 八年級：國文、英文、數學、社交技巧、特殊體育、情緒輔導... 九年級：生涯規劃、國文、英文、數學、特殊體育、情緒輔導...	下圖為學生上完課的作品展示
下圖為學生上完課的作品展示	下圖為學生進行特殊體育的上課實況

除了正式的課內課程外，亦協助學生申請相關巡迴輔導服務(如視障巡迴、聽障巡迴、情緒行為問題支援)，並結合相關專業團隊(如：職能治療、物理治療、語言治療)，進而將專業建議融入實際教學中	透過學校間的參訪，吸取他校的精華，進而提升教師專業知能，在帶領學生便更加得心應手。(圖為參訪五常國中視障資源班之情形)

學生可根據實際能力及應考狀況，申請特殊考場服務	特殊考場服務包含了代劃卡、延長考試時間、放大卷、點字卷、點字機等，端看學生需求而供應。