許多身心障礙的孩子(如：高度功能自閉症或亞斯伯格

症)，雖在人際關係與情緒管理方面有障礙，但在某些

領域特別有專長，只要加以鼓勵或教育，就可激發他們

的潛能；故台北市政府教育局開始推出身障生資優個別

計畫，鑑定後若有需求可向教局提出申請，給予經費補

助或輔導。

此外，教育局亦表示，台北市自去年六月推出「北市學

校師資身障學生資優機制」，學生經過鑑定後，透過個

別計畫給予輔導、優勢潛能教學、抽離教學，或上資優

班、縮短修業年限，教師也可從事專題研究，激發學生

的潛能。

身心障礙資賦優異：(相關計畫及實施方式請洽本校特

教組)

本校為97年國中階段唯一通過教育局審核的試辦學校：

1.其設置目的為：

(1)提供身心障礙資賦優異學生適性教育輔導措施，以

     激發學生優勢潛能。

(2)發掘身心障礙資賦優異學生，提供優質學習環境及

     充分發展的學習機會。

(3)提供身心障礙資賦優異學生彈性教育安置方式，以

     增進學生適性發展。

2.實施時間：本教育課程目前為試辦計畫，期程為3

   年，於試辦期間學生因畢業升至下一教育階段時，教

   育局將協調下一階段學校加入試辦計畫，以提供學生

   延續性的轉銜服務。

3.辦理期間將定期舉行說明會與檢討會，並邀請導師、

   家長及學生參加，以期能適性、適時地調整辦理的方

   式。

4.實施對象：由教育局擇定之學校，並經學校徵得家長

   同意之身心障礙（含確認或疑似）資賦優異學生。