無障礙環境乃是提供行動不便者公平參與以及鼓勵其自立發展的基礎條件之一，此外，世界衛生組織亦於近年公告無障礙環境為『健康社會』定義的重要依據，據此，欲營造一個健康和諧的校園環境，必須先完成無障礙環境的規劃，此即為本專區的設置的緣由。

(1)學校特色包含了97年身障資優的試辦計畫、歷年特教宣導活動以及特教組師生的網站。
(2)課程與教學包含了特教組的組內師資、課程設計、彈性的評量措施以及一些學生活動。
(3)環境介紹包含了無障礙廁所、相關的公共措施、教室環境以及現有的視聽資源目錄。
(4)輔具介紹中包含了各式各樣現有的相關資源，除了提供給特教組的學生使用、亦歡迎有需求者借用。
(5)服務項目包含了特教諮詢的電話及時間、本校所有辦公室分機的一覽表、校外的一些特教資源以及申訴的相關辦法及方式。
(6)校園平面圖包含了整個校園的地圖，並明確標示了各條水平及垂直移動的路線，以及所有無障礙設施的設置位置，讓有需求的人可以一覽無遺。

(7)留言版：你想要表達的話通通可以寫出來唷~

(8)網路地圖：包含了整個網站的架構，讓使用者可以輕鬆搜尋想要找的資料。

現有的環境的規劃必須不斷進步，故本校持續進行優質化校園建設，未來希望能打通三棟樓(七年級、八年級、九年級教室)的連結走廊，讓行動不便者可以於全校暢行無阻。 

未來的首要目標：打通三棟樓(七年級、八年級、九年級教室)的連結走廊，確保水平移動的路線

未來的第二目標：申請新建懷生樓(已通過申請，97學年度將開始興建)、活動中心無障礙電梯(繼續積極申請中)，確保垂直移動的路線

建立完善的校園無障礙環境，增進行動不便學生對於校園生活學習與適應能力，並藉由校園內如：建築物、教學環境、接納等各方面軟硬體之改善，以消除校園內各種有形與無形之障礙，期使行動不便學生能夠在最少限制條件的環境之下，與一般學生一起學習共同享用各種的教育資源。

同時，也讓行動不便老師、家長、社區人士能夠方便地在校園內自由進出活動。

此外，除了空間設備的擺設、氣氛無障礙外，人文環境的同理接納亦需融入考量中，如此才能達到安全、有效的使用目的，甚至延伸適用於各種行動不便的使用者(如老人、孕婦、嬰幼兒、推車使用者、短期外傷...等)，才能進一步真正落實無障礙環境的精神！